Chihuahua, Chih.- Investigadoras del Centro de Estudios Educativos (CEE) y de la Red de aprendizaje de la Universidad Pedagógica Nacional, resaltaron el reto asumido por los 1, 500 Figuras Educativas del Consejo Nacional de Fomento Educativo Chihuahua, al promover la investigación autónoma entre estudiantes de CONAFE, a través del Modelo Educativo ABCD.
Lo anterior en el marco de su visita a las comunidades de Guirichivo e Irigoyen del Municipio de San Juanito y Bahuichivo, respectivamente, hasta donde acudieron a observar y evaluar la aplicación, en la práctica, de las unidades de aprendizaje con el nuevo modelo académico Conafe.
Procedentes de la Ciudad de México, las investigadoras educativas, Gisela Santiago Benítez, Ana Martha Flores Centeno, Norma Sherezada Sosa Sánchez, María Isabel Pérez Ornelas, destacaron ante el Delegado Federal de Fomento
Educativo, Felipe González Bermúdez González, la entrega que cada líder tiene al implementar cada una de las unidades de aprendizaje entre sus alumnos y alumnas, “porque promueven el estudio a fondo, respetan los ritmos de aprender de sus alumnos y alumnas en cada tema”, subrayó Gisela Santiago.
Comentó que vió a niños y niñas a la expectativa, contentos e interesados en el desarrollo de actividades formativas, donde se incluye el juego para reforzar el conocimiento adquirido.
Ana Martha Flores Centeno, especialista en pedagogía de la UPN, UNAM y La Salle, expresó que fue experiencia grata poder estar en la comunidad, conocer otras realidades, “en donde las intenciones de formar y brindar a los niñas y niños educación de calidad y darles aportaciones a toda una localidad”.
Para Norma Sosa Sánchez, investigadora de la organización Red de Aprendizaje, egresada de la UPN y UNAM, enfatizó el trabajo y esfuerzo que realizan Líderes Educativo, “porque trabajan muchas horas para poder estar frente a grupo, grupo que es multigrado y tutoran a pequeños y pequeñas desde primero de primaria hasta sexto, de manera personalizada”.
María Isabel Pérez Ornelas, con 7 años de experiencia en investigación educativa, su contexto educativo cambió, al observar el compromiso que miles de jóvenes que prestan su servicio social comunitario, “el gusto, entrega y pasión que tienen al apoyar a la niñez rural e indígena en su aprendizaje”.
Por su parte el Delegado CONAFE, agradeció a las investigadoras visitar las comunidades donde se aplica el Modelo basado en la Colaboración y el Diálogo, con el objetivo de lograr un aprendizaje no sólo significativo, sino autónomo que la
institución desarrolla a partir del presente ciclo escolar: 2016-2017, donde “sus observaciones nos sirven para fortalecer el desempeño de estudiantes de Fomento Educativo, padre y madre de familia; así como el de toda una comunidad, característica que el modelo presenta al incluir a toda una localidad, desde hijos e hijas hasta progenitores, líderes para la educación y habitantes de las localidades.
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