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Conalep candidato a ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato

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Delicias.- Con el propósito de certificar que el plantel 1 Conalep Juárez, Conalep Parral y Conalep Delicias, cumplan con los objetivos y principios de la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) y ser candidatos a ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, fueron auditados y evaluados por personal especializado de dicho sistema.

Durante lunes, martes y miércoles, de la presente semana, se realizó revisión exhaustiva de programas, infraestructura y desarrollo de competencia, en tres planteles Conalep, los cuales, serían los primeros en ingresar al SNB, lo que representa grandes beneficios tanto para la institución educativa como para alumnos y alumnas, informó el Director General Estatal del Colegio de Educación Profesional Técnica en el Estado de Chihuahua, Miguel Armendáriz Sonza.

Cada plantel al ser evaluado tiene que cumplir con indicadores, parámetros y estándares, establecidos por el Consejo para la Evaluación de la Educación Media superior (COPEEMS), para valorar la calidad educativa, que se imparte a estudiantes Conalep y reforzar la mejora continua hacia la calidad que se lleva a cabo en la institución a nivel estatal, subrayó Armendáriz Sonza.
El plantel Conalep, Juárez 1, Parral y Delicias, son los primeros en ser auditados, de los 8 con que cuenta el Colegio en el Estado de Chihuahua, comentó Miguel Armendáriz.

Entre los beneficios, mencionó, contar con laboratorios, talleres y biblioteca con el equipamiento necesario para el desarrollo del proceso de Enseñanza-Aprendizaje; Planta Docente que cumpla con las competencias que marca el perfil de Educación Media Superior (PROFORDEMS), el plantel será responsable del desarrollo, capacitación y certificación del personal docente; contar esquemas de orientación y tutorías para la atención de necesidades a estudiantes Conalep con la finalidad de elevar el aprovechamiento académico y profesional, dentro de un Marco Curricular Común(MCC).

Asimismo facilitar el tránsito de alumnos y alumnas entre subsistemas, concluyó.

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