FRASEARIO |
Como parte de la recien creada iniciativa ‘Los futuros de la educacion’, a mediados del 2019 la UNESCO inicio un proceso de consulta para construir la base del debate global sobre dicha tematica.
Desde entonces, aquel proyecto con Vision al 2050 se ha ido desarrollado exitosamente y, a la fecha, ya existe un informe global elaborado por la Comision Internacional que guia los trabajos de la iniciativa.
En terminos generales, el informe Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educacion’ enfatiza que, de cara al 2050, son tres las preguntas esenciales que deben plantearse en materia de educacion:
Que deberiamos seguir haciendo?, Que deberiamos dejar de hacer?
y Que deberia reinventarse de forma creativa?
Son pues tres preguntas que parecieran sencillas y muy rapidas de contestar, pero la realidad es que se requirieron 2 aoos para elaborar un reporte que, en forma de principios, antecedentes y propuestas, diera respuesta clara y precisa a dichos cuestionamientos.
Con ese contexto, el titulo del ya mencionado informe toma sentido. Es decir, que el acto de reimaginar se conciba como el trabajo conjunto para crear futuros compartidos e interdependientes, y que la educacion es un contrato social que se debe renovar y ampliar, garantizando que la educacion sea de calidad y reciba la financiacion publica suficiente, e incluya el necesario el compromiso y participacion de la sociedad en general porque de ello depende reforzar -o no- la calidad de patrimonio comun de la educacion (como una forma de bienestar compartido que se elige y se logra).
Y es en torno a dicho informe que, este aoo, en el marco del Dia Internacional de la Educacion, el secretario general de las Naciones Unidas, Antonio Guterres, precisa que ha llegado el momento de reactivar nuestro compromiso colectivo con la educacion, en el entendido de que se trata de un bien publico y una prioridad politica de primer orden en el contexto de la recuperacion y de cara al futuro.
Basicamente, sobre los futuros de la educacion, la ONU y la UNESCO coinciden en la necesidad de reexaminar y replantear la manera en que la educacion y el conocimiento pueden contribuir al bien comun mundial, y que para transformar el futuro se requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que nos relacionamos entre nosotros, con la naturaleza y con la tecnologia que impregna nuestras vidas.
Queda claro pues que la vision para el 2050 que, en materia de educacion, tienen la ONU y la UNESCO es ambiciosa y requiere mucho esfuerzo; sin embargo, tambien claro que ya existen bases solidas para repensar la educacion y tratar de dar forma al futuro. Y por nuestra parte, como sociedad, lo que procede es atender el llamado a comprometernos y participar en lo que nos corresponde.
En esta ocasion, finalizo citando lo dicho alguna vez por el politico y trigesimo quinto presidente de los Estados Unidos, John F. Kennedy: La educacion es la clave del futuro. La clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor.
Aida Maria Holguin Baeza
laecita.wordpress.com
laecita@gmail.com
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