A fin de reducir el rezago que los niños tienen en relación a países del primer mundo en cuanto al uso y manejo de las tecnologías comparadas con países del primer mundo, se han establecido una serie de mecanismos para que desde pequeños interactúen y aprendan con la herramienta tecnológica.
Gerardo Rodríguez Salazar, director del Centro Estatal de Tecnología Educativa, dijo que para cada grado escolar se han implementado estrategias a fin de que se pierda el temor en el uso de herramientas como la computadora.
Refirió que a través de esta dirección se trabaja en toda la educación básica adecuando el trabajo a las necesidades de cada nivel: “Estamos desde educación inicial hasta secundaria”.
“En educación inicial y preescolar trabajamos con proyectos específicos como es “Gateando con el ratón”, el proyecto principalmente es para que el niño tenga un primer acercamiento con la tecnología, el uso del ratón con la computadora y con juegos y mecanismos que le permitan tener los conocimientos prelógicos del pensamiento, así como algunos aspectos del inglés, conocimiento de palabras, los primeros números, seriación”, explicó.
En cuanto a primarias se tienen varios proyectos como son “Red Escolar” que propicia el trabajo de colaboración con equipos y está basado en Internet, con trabajos que pueden desarrollar los alumnos con otros alumnos de otras escuelas, tanto nivel local, estatal y nacional.
“Con la experiencia que tenemos en este proyecto colocamos una delegación que estuvo en Japón el año pasado, trabajando un proyecto de colaboración sobre el medio ambiente”, añadió.
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